Не слышит мир, но "слышит" детей. История тренера Ивана Колесникова.

На его уроках почти нет слов, лишь звуки: топот кроссовок о доски спортивного зала, хлопки руками над головой, приглушённые удары мяча о ракетку.

У Ивана Колесникова — глухота, слова даются с трудом, слуховой аппарат — постоянный спутник.

Он учит детей в той самой школе-интернате для слабослышащих, где когда-то учился сам. Общается с учениками — на языке жестов, терпения и собственного примера.

«Как я стал тренером? — переспрашивает он. — В школе у меня был хороший учитель. Я понял — хочу быть как он. Хочу возвращаться в эти стены не как ученик, а как тот, кто ведёт за собой».

Он поступил в Институт, закончил, а после сразу пришёл в школу и стал тренером по настольному теннису.

Его речь проста, слова подбираются с усилием. Но когда он берёт ракетку, чтобы показать хват — говорить уже не нужно. Дети смотрят, повторяют, ловят его взгляд. Он не говорит «сделай так», он показывает. Снова и снова.

«Что дают тренировки нашим ребятам? — Он задумывается. — Всё. Эмоции. Умение быть вместе. Они уходят с улыбкой. А стресс… он куда-то уходит».

Он не исправляет детей — он раскрывает их. И они платят ему той же монетой: стараются, учатся, верят. Потому что чувствуют — он свой. Он их понимает без слов.

Спасибо, Иван, за Ваш пример и работу!

С уважением, команда адаптивной школы!

Подписывайтесь на наш канал в МАХ!